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为实现建设一流教学研究型地方大学的发展目标,进一步提升学校教学、科研实验平台的建设水平,学校于2013年12月将原有的实验中心、工程训练中心及分散在各个学院的文科类实验室进行整合,重新组建了大连大学实验中心,下设文科综合实验教学中心、理工实验中心、工程训练中心。其功能定位分别是:

文科综合实验教学中心服务于公共外语、文管类专业实验、实训的教学与科研平台;依托相关学科专业建设实验教学示范中心、大学生创新创业教育实践基地,开展广泛的社会合作与服务。

理工实验中心将集中全校可共享的大型仪器设备资源整合而成检测分析中心,并新建土建工程、车辆工程、智慧城市等高水平的科研、教学与社会服务平台。平台资源集中管理,开放使用。

工程训练中心是以培养学生的工程素质和技能为目标,实施工业基础教育和工程创新素质教育,建成职业技能训练、考核、鉴定基地,大学生自主实践与科技创新基地,成为大学生提高创新实践能力、实现梦想的场所。

根据学校实际,实验中心确定了基本定位及发展思路,即“以建设高水平的综合性、跨学科实验平台为目标,整合资源,科学规划,合理配置,设施先进,建立开放管理运行机制,实现规范化、科学化、信息化、智能化管理,为相关学科及专业建设提供条件与保障,为教学、科研提供服务与支持,并逐步拓展各种形式的社会服务功能。积极探索队伍管理、教科研基地、资源服务为一体的管理模式,建设实验教学示范中心、大学生创新实践基地、校企合作实训基地等,为提升学校办学实力、建设一流教学研究型地方大学做出积极贡献”。实验中心将秉承“融合”(不同学科间的融合、教学科研与服务的融合)、“创新”(管理运行模式创新,平台建设创新)、“实践”(多种形式的实践活动载体)、“育人”(服务于人才培养,优化实践育人体系)的工作理念,建设性地开展组织建设、队伍建设、制度建设、平台建设、课程建设、基地建设等各项工作。

实验中心现有人员17人,平均年龄47岁,其中硕士2人,本科14人,专科2人;教授(正高)1人,副教授(副高)8人,中级6人,初级2人。中心将紧密结合专业及学科发展需要,着力建设专兼职结合的实验教学团队。

目前已经建成的文科综合实验教学中心由经济管理实验室、外语语言实验室、教师职业技能实训室、旅游管理实训室、法律实务实训室构成。新建的中心楼宇使用面积5400平米,设备3120 台套,教学软件55套,设备总值3800余万元,设备精良,环境优美。由跨专业综合实训系统、多点触控电子沙盘等组成的经济管理虚拟仿真实验教学平台真正实现了“把企业搬进学校”,为开展全校性的大学生创业教育搭建了先进的平台和环境,使学生在虚拟仿真现代商业环境与企业经营管理全过程的学习训练中实现跨专业综合实践能力和职业素质的有效提升。行为科学实验平台、旅游管理商业平台、心理辅导与咨询平台、法律实务实训平台等具有较高水准的软硬件和环境,进一步强化了实践育人功能,多种形式和内容的实验、实训课程满足本科教学的需求,使我校文科类专业的教学、科研条件有了显著改善,为提高人才培养质量提供了有力支撑。文科综合实验教学中心所具有的先进的硬件设备、丰富的软件平台及环境和条件位居省内高校前列。

文科综合实验教学中心充分利用优质资源,面向全校开设以实践教学为主体、以创新创业教育为特色的系列选修课程,“ERP沙盘商战”、“速录技术”、“烘焙艺术”、“酒水文化”等成为备受学生欢迎的课程,大学英语自主学习、ERP商战实训、烘焙艺术、教师职业技能训练、法务实训等开放实验室项目得到学生积极响应,使学生们在专业素质、职业能力、创业技能、生活情趣和品味等多方面得到发展和提升。

实验中心积极开展大学生创新实践活动。现有ERP实践工作室、沧海网络工作室、烘焙艺术工作室、自闭症儿童康复研究工作室、感统训练工作室、艺术摄影工作室、ASEA工作室等个大学生工作室。中心组织学生积极开展大学生创新创业训练计划活动,获批国家级大创计划2项、省级2项、校级3项。学生连续获得全国企业模拟经营大赛辽宁赛区特等奖及全国比赛二等奖等,在 “三菱电机杯”全国大学生电气与自动化大赛中获得一等奖的优异成绩。“烘焙艺术工作室”成为学校第一批完成工商注册环节的创业团队。工作室教师和学生还长期开展面向自闭症儿童的干预咨询等社会公益活动。

目前,实验中心已经完成了机构重组、资源整合的基本工作,正在逐步走向内涵性建设,着力于健全教学科研组织、提高队伍素质、完善管理运行机制、建设高水平实验平台、开发建设特色课程、开展大学生创新创业教育,营造良好文化节环境、积极开着社会合作与服务等工作,努力形成与教学单位相互依托、紧密联系,相互促进、共求发展的工作局面,为把中心建成理念、条件、管理、内涵、水平都具有一定先进性的教学、科研及社会服务平台做出积极努力。

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